“二叔，您来啦！我们正换身衣服就去您家呢，伴稚非稍等等等，这不，让二叔您等急了吧。”艾勇一见到屯长，赶忙迎上前去，满脸笑容地打招呼道。
屯长摆了摆手，笑着道：“没事儿，年轻人嘛，收拾起来费时间，我理解。”他的步伐显得很是悠然自得，仿佛一点儿也不着急。
艾勇转头对着童伴稚的房间大声喊道：“伴稚，快点出来啊，二叔都来啦，别再磨蹭啦！”声音在空气中回荡着。
“好的，稍等一下，马上就好！”童伴稚的回应声从房间里传了出来，听起来有些仓促。
艾勇和屯长对视一眼，不约而同地笑了起来。艾勇无奈地摇了摇头，对屯长：“二叔，您看看，这都啥时候了，她还在那儿打扮呢。”
“好的，二叔，您快请进！”童伴稚满脸笑容地迎接着屯长，热情地道。他的声音中透露出一种亲切和尊重，让人感觉格外温暖。
屯长微笑着点点头，迈步走进房间。童伴稚赶忙请他在沙发上坐下，然后继续道：“二叔，真是不好意思啊，我刚才正在专心写治疗方案呢，让您久等了。不过您放心，我会尽快完成的，而且会尽量写得详细一些，确保万无一失。”
屯长连忙摆手，笑着：“没事，没事，我知道你工作认真负责，所以才放心把事情交给你。你慢慢写，不用着急。”
童伴稚感激地看了屯长一眼，然后又埋头继续写起治疗方案来。房间里一时间安静下来，只有童伴稚笔尖在纸上划过的沙沙声。
屯长坐在沙发上，悠闲地喝着茶水，偶尔和艾勇聊上几句。艾勇对屯长：“我就嘛，伴稚这子绝对靠谱！您看，他对待工作多认真啊，这么细致地写治疗方案，肯定能把事情办得妥妥当当的。”屯长听了，也频频点头，表示赞同。
过了一会儿，艾勇站起身来，对屯长：“二叔，您先稍等一会儿，我去给您倒杯水。”完，他快步走到客厅，拿了一个干净的水杯，接满水后又匆匆返回房间，将水杯递给屯长。
屯长接过水杯，道了声谢，然后继续耐心地等待着。大约十分钟后，童伴稚终于写完了治疗方案。他站起身来，手里拿着几张纸，走到屯长面前，微笑着：“二叔，方案写好了，您看看还有什么需要修改的地方。”
“二叔，真是不好意思啊！我刚刚才写完呢，所以现在才来给您讲一下咱们的具体方案哦，可以吧？”童伴稚略带歉意地对屯长道。
屯长微笑着点零头，表示同意，“好的呀，可以的，我看你还专门写了一个治疗方案呢，我之前见过的那些心理咨询师都是直接就开始治疗了呢。”着，屯长便从童伴稚手中接过了那份方案，仔细地看了起来，脸上露出了赞许的神色。
童伴稚见状，赶忙解释道：“二叔，是这样的哈，这次的治疗和以往的治疗不太一样哦。因为这次不是您或者其他亲戚去给我兄弟治疗嘛，所以我就需要重新设计一个方案啦。”
然而，就在童伴稚解释的时候，一旁的艾勇突然听到了“我兄弟”这三个字，他立刻警觉起来，插嘴问道：“啥意思？我兄弟？”
童伴稚心中一紧，意识到自己刚刚错话了，他连忙改口道：“哎呀，我嘴瓢了，不好意思哈！我的意思是，既然二婶的亲戚自己不亲自去给孩子治疗，那我就需要考虑到这个具体情况啦。首先呢，就是我要以什么样的身份去给他提供帮助和治疗呢？”
童伴稚心里暗自懊恼，自己刚才思考得太投入了，竟然差点就把实话出来了，还好及时反应过来，不然可就麻烦了。
“你不是以心理咨询师的身份治疗吗？”屯长满脸狐疑地看着童伴稚，额头上冒出了一层细汗，显然被吓得不轻，“童伴稚啊，你这可有点玩火啊！”
童伴稚见状，连忙解释道：“如果二婶的亲戚都能参与到治疗中来，那我以心理咨询师的身份参加治疗自然是没问题的。但现在他的亲人都不在场，这种情况下，我就需要换一种身份了。”
屯长听了，稍稍松了口气，点头道：“哦，原来如此，那你继续吧。”
童伴稚清了清嗓子，继续道：“根据我对这孩子家庭情况的了解，他家境比较优越，根本不需要为自己的生活问题担忧。这就使得他在现实生活中缺乏学习的动力和需求。打个比方吧，二叔您时候，生活条件可没这么好，老师告诉您，只要您好好学习，将来就能得到您心仪的东西。所以，老师可以通过给你们制造这种学习的需求，来激发你们的学习动力和热情。”
“是是是，你这个思考的很好啊！”屯长一边连连点头，一边露出恍然大悟的表情，“我现在的孩子怎么都不好好学习了呢，原来是这么回事啊！我们那时候可不一样，大家都是争着抢着去学习的，可惜就是没有那个条件啊。你得太对了，现在的孩子要什么有什么，根本就没有现实中的学习需求了。这就是病根啊！我算是听明白了。”
屯长的脸上洋溢着兴奋的神色，仿佛他自己也解开了一个困扰已久的谜团。然而，他上学时候的真实状态，恐怕只有知道、地知道，毕竟其他人都无从知晓。
“二叔，您既然已经理解了我的意思，那接下来我就要详细地向您阐述一下我的治疗方案啦。”屯长的兴奋情绪稍微平复了一些之后，童伴稚深吸一口气，准备开始正式介绍他精心构思的实施方案。
屯长连连点头，迫不及待地道：“好的好的，你快吧！”他对童伴稚充满了信心，仿佛已经看到了解决问题的曙光。
童伴稚微微一笑，接着道：“二叔，我打算以一个债主家儿子的身份去二婶的亲戚家，对那个孩子进行一些看似无理的批判和指责。这样做的目的呢，是为了让他感受到外界的压力，从而激发他内心对于学习的渴望和需求。”