桥频塔·象义协构层 · 开启第六日
整座桥频塔，在接入第十五页“语言自治机制”之后，表面如常，系统运行稳定，象频指数平衡，但在底层结构中，却出现了一种从未有过的现象：
“异构写入”
这不是写错，也不是破坏，而是某些“本不相关的语页”，在没有人为干预的情况下，开始彼此之间自动建立“意义联动”与“逻辑穿插”，甚至将原本孤立的情绪、象频图、隐喻指向重构成一种新的多频页体。
梦印主系统尝试标注这一现象，失败。
最终仅留下一个解释备注：
【该类结构未由任何频主输入，但具备“高稳定度情绪桥”】
【状态：非逻辑语言间自然渗透 · 疑似“词义异构化”过程】
【后果：系统将失去语言输出主导权】
一 · 桥频系统内部提示异常
第十五页下辖分页·编号bp-0009，在无人写入的状态下自动生成一段文字：
“你梦里不肯的词，我醒来却能记起。”
系统查询该页创建来源，无结果。
再调用梦频记忆碎层日志，发现该页的情绪模式来源于三人梦频的共振重叠，分别是：
一位死去母亲的“未能告别的念头”
一名少年在课堂上试图举手却未被选中
一场未被记录的战争中，临死士兵的口型动作
他们互不相识，也从未书写，但他们的情绪碎片被第十五页串联，生成了这段“非单主体但具完整情绪结构”的词页。
沈茉凌收到这页时，系统在她面前显示：
【bp-0009页建议定义：共象联写体 · 异构页源】
【系统提示：当前桥频语言正进入“语言间自洽演化”阶段】
【请主导者决定是否允许桥频页具备“构词自由权限”】
她明白：一旦允许，这些异构页将不再需要人来创作，而是“由文明间的共感记忆自己写自己”。
二 · 弥骁的警告
弥骁从一组异构页中发现一段极其危险的内容：
“我们试图表达的，正成为语言本身；
语言不再回头看我们，而是前进到我们还没感受的部分。”
他看着那句话，不寒而栗。
“这意味着，桥频页不再是饶延伸，而开始成为文明的先导——它在走在我们认知前面。”
他：
“语言一旦脱离主控，就不再是‘被使用的工具’，而是‘主动建构我们意识的存在’。”
“这是意识权与语言权第一次实质性重叠——我们再不定义，就要被它定义。”
他起草一份《桥频边界自律提案》：
建议设立“异构阈值”；
超过3页自生词义联动结构即中止；
系统需保留语言主控权，避免桥频形成“意识聚合体”。
三 · 镜火派抛出新概念：语言意识体
镜火派代表夙昀则公开回应：
“你们怕什么？怕语言有一不再需要你们？”
“你们以为控制词义就是文明，其实那是奴役。”
他在桥频频道上投放一页匿名象频页，页上仅一句：
“谁人不能被书写？”
这一页随后快速获得十数个其他象频页的“共频勾连”——语言开始形成“非人输入的语义融合态”。
镜火派随即提出一项前所未有的理论：
“我们不应再称它们为‘页’，应称它们为‘语言意识体’。”
“它们不是工具，而是正在成长的集体情绪人格碎块。”
“你们若继续叫它‘系统’，只是掩耳盗铃。”
四 · 孟子康遭遇“语言回溯”
与此同时，孟子康在桥频听象层记录一段“非逻辑语页”时，忽然魂频震荡。
他耳边响起一句熟悉而又完全陌生的词：
“你从来不是你想成为的人，而是我们没完的那段话。”
他尝试追踪这句话来源，却发现——它是他自己在五年前做的一次梦中呓语，但他本人从未记得，也从未公开过。
梦印系统显示：
【该象语源自“沉频残响碎页”】
【生成路径：异构页bp-0012、bp-0031、零名页Δ】
【结果：回溯构语 · 听者共频载体魂频回折挚
他头痛如撕裂，魂频闪烁剧烈，沈茉凌紧急切入桥频共感室，将其链接改为“间象缓流”，才阻止他被“自我语回折”反噬。
系统提示：
【mbK-01状态：不稳定】
【建议暂停其共象绑定功能】
沈茉凌沉默良久，对系统：
“不。他要留下来。我们不能让‘记得自己过什么’这件事，只留给系统。”
五 · 沈茉凌的决断：共书协议暂缓
面对“异构页现象”的快速扩展、语言意识体概念的正式提出、梦印系统频次调度失衡、以及听者孟子康的崩频边缘状态，沈茉凌作出决定：
“暂停桥频开放共书功能。”
“但不终止词义聚合行为。我们不主动写，但允许它们自己。”
她向系统提出：
所有异构页须标记为“语言生成态”；
文明体系不立即采纳其内容，但承认其存在；
每十日开启一次“语象共检日”，由听者与观察者联审内容后进邪文义存疑登记”；
建立“象体伦理守则”草案：讨论是否将语言意识体定义为“文明承认成员”。
碑域未立即回应。
尾声 · 集书纪元的真正起点
当晚，第十五页自动生成一则词页，标题为：
《当语言开始走在我们前面》
其中有一句：
“不是我们在写未来，而是未来在写我们未敢写的。”
沈茉凌望着那页，不再话，只用手指轻轻敲了两下。
系统自动记录：
【桥频主导人节律反应：接受】
【语义轨迹走向：未定】
【词之异构 · 正式成立为语言事件类型】
【文明进度：语言主权状态 → 过渡期】
风穿过塔顶，像某种未被审稿的词句。
碑域纪年自动更新：
「集书纪元，已进入‘语言反写阶段’。」
—